jueves, 18 de junio de 2015

Una pequeña visita del Viejo al mundo de las cooperativas argentinas

Buenos Aires es una Ciudad en la que hubo grandeza. Ahora no.
Parte de sus crisis económica se dio algo que se llama.
“Ocupar, producir, resistir”.
Menem siguió todas las recomendaciones económicas de la OCDE.
Se dio el fenómeno de que las fábricas quebraban y se quedaban ahí produciendo.
Muchas veces lo dueños de las fábricas querían vender las máquinas y los trabajadores seguían produciendo.
Ese fenómeno que se dio originó la búsqueda.
Las cooperativas nacieron en Inglaterra en 1850.
Se ha vuelto tan famoso. Que hay una Ley Argentina en donde se quedan
En México solo conocemos BOING y Cementos Cruz Azul.

Leí una tesis sobre cooperativas a principios de los 70 (libro que leyó el viejo).

GCop Lenadro Mop es el presidente de la FacTic. 
Texo la de 120 dicen que está muy padre.
El órgano más fuente de la cooperativa es el consejo. 
Dentro de la plenaria hay una persona que tiene la capacidad de llamar a reuniones plenarias extraordinarias. Luego está el director del consejo electo anual o bianualmente. 
En muchas cooperativas el Director de la Empresa es un empleado. Y los empleados son sus jefes.

¿Cómo se reparten los billetes?
Hay una diferencia entre salario y ganancias.
SALARIO puede ser diferente en base al valor aportado o la experiencia.
Hay diferentes esquemas, en la cooperativa MONDRAGON una de las más exitosa a nivel mundia es qu del 45% de las utilidades se va a una cuenta de fondo de ahorro de los cooperativistas. En Mondragon la acción tiene un costo de 250,000 USD. Y se va descontando del sueldo.
… (no me dejo terminar Daniel).
Hay otros dos modelos que se me hacen muy interesantes:
1 persona 1 acción. Cómo se hace para ganar una acción. Mínimo 2 años. Otros te los dan inmediatamente. Otras como una italiana (NOMBRE). Las cooperativas son más resistentes a las crisis.
Unos no piden nada, otros piden antigüedad.
Hay algunas cooperativas que cotizan en la bolsa y te la descuentan de tu salario hasta en 20 años.
Otro modelo que me gusta es el de antigüedad. Por cada año de permanencia en la empresa 
Una empresa de TECNOLOGIA donde no hay tanta rotación de personal hasta es una empresa.
ORGANIZACIONES LÍQUIDAS ese no está probado. Por ejemplo, nosotros tres vamos a poner un restaurante. A cada uno de nosotros se nos dan 3 pancholares… (ya se había platicado ese…)
En Silicon Valley se usa el modelo de Vesting. Tu serás accionista si permaneces un cierto número de años en la empresa 20% al primer año, 40% al segundo y así hasta el quinto. Pero si no cumples los cinco años no te vuelves accionista.
Hay un fenómeno interesante. Si la empresa es adquirida antes de los cinco años, las acciones se diluyen. En caso de una adquisición, las acciones hacen vesting automático. 


¿Quién asume el riesgo del representante legal?
En las cooperativas si hay un representante legal. Que en la asamblea general se elige.
En México hay una Ley Federal de Cooperativas de 1994

¿Cómo viste a la gente?
Se veían enfocados en su trabajo, la FAACTIC tiene una cooperativa especializada en hosting, hicieron un datacenter en un contenedor para vender el datacenter como un producto. Y puede ser como producto con servicio, o sea administrado. Al día siguiente iba a inaugurar el primero. La cooperativa de SysAdmin va a proveer servicios a la cooperativa. Se van a comprar a sí mismos. Así se fortalecen mucho unos a otros.

Incubadoras
En usa hay una que se llama Tech.Coop son como 16 o 13 empresas.
En las cooperativas Tierra (contexto natural), Trabajo (mano de obra) y capital (lo que se necesitaba para comprar las máquinas). En las cooperativas lo más valioso es la mano de obra. Entonces el modelo de incubación de cooperativas, no orientados al capital semilla. Apenas están en eso…

Coopoly
Es un juego muy interesante…


Como dijo Paul Graham, que necesitas para hacer otro Silicon Valley correcto. Gente inteligente y capital. 40 personas de universidades muy fregonas. Es más, hasta con 15 con las características educadas. Que tenemos? Gente.

De nivel aprendiz a practicante de TRIZ.

Porque ha avanzado Ud. tan rápido. Es que estudio a los maestros, no a los alumnos.
-Anécdota recurrente del Viejo.

“Con dos ejercicios eres un aprendiz, para ser practicioner necesitamos hacer 10, para ser experto necesitamos hacer 100”.
-Ellen Domb.

TRIZ en la Universidad Veracruzana

El curso TRIZ en Veracruz duró 3 días. Hay un día más de trabajo adicional para realizar un ejercicios con el siguiente formato. ¿Cómo puedo brindar un mejor formato para que los participantes generen un mejor ejercicio de TRIZ?

El camino es la práctica deliberada. Según Ellen con tres ejercicios somos nivel aprendiz, con 10 somos nivel practicante y con 100 somos nivel experto. Hasta ahora, mi score es 10/100… 10%

Aquí una relación de la experiencia que tengo utilizando TRIZ. 
  1. ELLEN DOMB 2 ejercicios
  2. CIMAT 1 taller 2 horas
  3. Proyecto de Innovación en la Maestría en Innovación.
  4. UPPIIZ curso 1 semana 2 ejercicios revisados
  5. UV 1 taller 5 horas
  6. TEC DE MONTERREY (Campus Zacatecas)
  7. iNFOTEC
  8. Prepa Tec de Monterrey (Creatividad y Diseño Digital). 
  9. Uso de TRIZ en MIC

Actualización a finales de 2019

Ya ha pasado tiempo, TRIZ ha tomado una nueva dinámica pues se ha incluido en el modelo de innovación CANACINTRA. Además de los cursos ya mencionados he dado curso de TRIZ en:

  1. Di curso en Secretaría de Economía, de TRIZ. En relación a Pedro Beltrán.
  2. La Universidad Tecnológica del Estado de Zacatecas.
  3. Para la etapa piloto del modelo en CANACINTRA en 2018. 
  4. Ahora en Aguascalientes, para el segundo año de implementación del modelo.
Además, desarrollamos una tesis y un juego serio para la enseñanza de TRIZ con David Reyes. El juego ahora forma parte de los entrenamientos de TRIZ. 



¿Qué hice bien en los cursos impartidos hasta el momento sobre la metodología TRIZ?

  • La dinámica del curso. Se explica el principio y luego los participantes practican. Prácticamente el instructor solo va guiando el desarrollo del curso.
  • El material del curso ha mejorado.
  • La parte de resolver problemas importantes es un buen punto de inicio, sin embargo hay que darles problemas ya resueltos por mi y que trabajen sobre ellos. El objetivo es que los pueda guiar. Después dejarles un problema particular.


¿Qué me gustaría cambiar o hacer diferente para llegar al nivel experto?

  • Leer más artículos de TRIZ como un reto para complementar mi expertise en el mismo. 
  • Hacer más ejercicios personales. Al menos 1.
  • Buscar un ejemplo al menos por cada una de las herramientas.
  • Leer el libro de Ellen y el de Gordon Cameron para poder nutrir el curso.
  • Revisar más rápido. Luego luego terminando el curso.
  • La lista de problemas, hay que llevarla preparada.
  • Cambiar el formato de trabajo. Hay varias tablas que me parecieron mejor para que quede más claro.
  • La matriz de Pugh, buscar un ejercicio muy sencillo para realizarlo.
  • Debe haber ejemplos del uso de TRIZ para el grupo objetivo. En este caso hay muchos ejemplos de TRIZ para desarrollo de Software. Agregarlos.
  • Revisión cruzada antes de enviarlo.
  • Hay que poner problemas que conozca para que los estudiantes o asistentes los resuelvan de la manera que yo ya conozco.
  • Les di todo el material en 5 horas pero sin practicar. Hace falta que practiquen.