viernes, 3 de febrero de 2012

Del porque los planes de negocio no funcionan. Así se crean las startup en Sillicon Valley...


Con permiso del El Viejo, estoy reproduciendo este correo sobre un resumen.



En este mail he concentrado toda la información sobre la técnica de
Customer Development de Steve Blank creo que les puede servir mucho, para lo que queremos hacer este semestre de proyecto con la industria. les recomiendo sobre todo que vean el video de la conferencia. Dura 45 mins. y si les hace sentido ya pueden hacer click en las demás ligar para leer más al respecto.

Keynote: Customer Development 2.0 ("Why Accountants Don't Run Startups")
http://es.justin.tv/startuplessonslearned/b/262670582


Te comparto mi experiencia, he iniciado dos micro empresas de desarrollo de software una del 2000 al 2004 y otra en la cual me invitaron como el director (2011). A lo largo de ese tiempo consideré que debería de haber una mejor manera de crear empresas. Creo que la respuesta a ese problema se debe encontrar en la metodología de Customer Development de Steve Blank.

Steve Blank básicamente está dando clases en Standford sobre desarrollo  emprendedor y este semestre. Tuvieron el buen tino de ofrecer las clases en línea. Las clases inician en febrero. 

Te envío toda la información que necesitas para darte una idea de lo que se trata. 
1. Quién es Steve Blank por qué escucharlo 
2. Cuál es su problema con la educación de Emprendedores. 
3. Su propuesta para una nueva escuela de negocios. 
4. Su primer experimento para enseñar una clase así en Standford. 
5. Su experimento posterior para que científicos crearan compañías
basadas en sus investigaciones. 
6. Su clase remota en Standford (inicia en febrero) 

=== 1. Quién es Steve Blank ==== 
Es un emprendedor de Sillicon Valley con experiencia de 21 años fundó 8 compañías en ese tiempo.Ahora es maestro de negocios en Standford, cuando vio las clases que estaban impartiendo el pensó que no era así como las compañías exitosas trabajaban. Así que decidió analizar su experienca personal con sus éxtos y
fracasos, luego válido su experiencia con otros amigos emprendedores de Sillicon Valley.
Escribió el libro "4 steps to the epiphany" 

=== 2. Cuál es su problema con la educación de Emprendedores. ===
Esto lo puedes ver en su conferencia:
Keynote: Customer Development 2.0 ("Why Accountants Don't Run Startups")

http://es.justin.tv/startuplessonslearned/b/262670582

La conferencia dura 45 mins. pero te la recomiendo ampliamente.
La parte más importante inicia en el minuto 30.
pero hay que verla toda para entender la problemática que su clase
trata de resolver. 

===  3. Su propuesta para una nueva escuela de negocios.  ===
La propuesta de Steve es básicamente cambiar las clases de desarrollo
emprendedor que te ayudan a escribir un plan de negocios
por clases en las cuales valides tus hipótesis sobre lo que será tu negocio.

No One Wins In Business Plan Competitions
http://steveblank.com/2010/05/17/no-one-wins-in-business-plan-competitions/

Lecciones de este post:
Business plans are the wrong tool to search for a startup business model
They are best suited for large companies
Yet we have startup business plan contests
Experienced entrepreneurs know that business model iteration and
validation occurs outside the building
Some school will be first to hold a contest that rewards what matters 

=== 4. Su primer experimento para enseñar una clase así en Standford. ===
Basado en todo lo anterior inició una clase presencial en Standford
Este fue su plan de estudios:

The Lean LaunchPad – Teaching Entrepreneurship as a Management Science
http://steveblank.com/2010/12/07/the-lean-launchpad-%E2%80%93-teaching-entrepreneurship-as-a-management-science/

"I’ve introduced a new class at Stanford to teach engineers,
scientists and other professionals how startups really get built.
They are going to get out of the building, build a company and get
orders in ten weeks." 


=== 5. Su experimento posterior para que investigadores crearan
compañías basadas en sus investigaciones. ===
Como les fue muy bien con su clase en Standford la NSF (National
Science Foundation)
les llamó para que enseñaran a investigadores a crear compañías
basados en sus investigaciones y tecnologías.

http://steveblank.com/2011/12/20/the-government-starts-an-incubator-the-national-science-foundation-innovation-corps/
" Over the last two months the U.S. government has been running one of
the most audacious experiments in entrepreneurship since World War II.
They launched an incubator for the top scientists and engineers in the U.S.
This week we saw the results.
63 scientists and engineers in 21 teams made 2,000 customer calls in 8
weeks, turning laboratory ideas into formidable startups. 19 of the 21
teams are moving forward in commercializing their technology. " 


=== 6. Su clase remota en Standford (inicia en febrero) ===
Finalmente decidió dar clases de manera remota para enseñar este proceso.
Las clases inician en febrero.
Unos compañeros y yo vamos a tomar la clase con miras a entender el
proceso y después poderlo enseñar.
http://www.launchpad-class.org/

miércoles, 1 de febrero de 2012

El poder de una visión...

Me gustaron estas frases de un vídeo que me recomendó el viejo.

"Las naciones con una visión de futuro tienen una gran ventaja. Las naciones sin visión de futuro, tienen una desventaja". "Los buenos alumnos son aquellos que tienen objetivos. Ellos pueden planear de 5 a 10 años..."

Esta es la parte 1 de 4. Pero ya les iré contando conforme vaya avanzando....

martes, 31 de enero de 2012

Sobre el diplomado...
Cristian Kettler y Michael Porter. El diplomado ha sido impartido desde 2004 a la fecha. En México, Argentina y Colombia (2 veces). Los grupos en el extranjero son muy grandes. El diplomado es ofrecido por el Tec de Monterrey y el Centro de Innovación CENTRIS de Tijuana B.C.

Material interesante para leer...

  • The Cluster Initiative Greenbook.
  • Competitividad sistémica. 
  • Agenda de innovación 2012 - 2020 del Gobierno de Chile.
  • Agenda Nacional de Competitividad de Costa Rica 2006-2016.
  • Observatorio Estratégico del Tec de Monterrey.


jueves, 26 de enero de 2012

Educación e innovación, puntos de apalancamiento para el desarrollo...

Debemos trabajar en esto: “La actual mala calidad general del sistema educativo (107), el insuficiente gasto de las empresas en investigación y desarrollo (79) y la limitada capacidad de innovación (76) pueden poner en peligro la futura capacidad del país para competir a nivel internacional en sectores de alto valor agregado”, agregó. 

domingo, 8 de enero de 2012

Herramientas Web para uso de profesores(as)

A petición del Director de nuestro Señor Director, les envío una lista de recomendaciones y ejemplos de herramientas que pueden utilizar para ser más productivos y como apoyo para sus clases.

Prezi. Link: http://www.prezi.com
Servicio Web para hacer presentaciones, fácil de utilizar y gratuito. Permite descargar presentaciones en formato Flash. 

Google Docs.  Link: http://docs.google.com 
Además de la hoja de cálculo, el procesador de palabras y el software para hacer presentaciones Google Docs cuenta con características que permiten realizar tareas adicionales como publicar cuestionarios en línea y manejar agendas compartidas entre otras. Aquí un par de ejemplos de estás dos características.

Requisitos: Contar con cuenta de gmail o cuenta de Google.

Ejemplos: 
1. Google forms. Encuesta para obtener tema para la “1ra escuela de verano en ingeniería de software del CIMAT”. Link.
2. Google calendar.  http://calendar.google.com

Podcasts. 
Son archivos de audio generalmente MP3 que pueden descargarse para escucharlos en o fuera de línea.
Ejemplos:
Podcasts del Tec de Monterrey. http://podcastuv.itesm.mx/
¿Cómo agregar un podcast en iTunes?
1. Utilizaremos el podcast de Primero Noticias. 
2. Copiar el siguiente link: http://podcast.esmas.com/1n/feed.xml
3. Pegar en el menú “Avanzado/Suscribirse a un Podcast” de iTunes.

Administración de proyectos. Link: http://www.trello.com 
Utiliza la técnica japonesa de kanban para administrar proyectos y tareas.

Blogs.
Blog proviene de dos palabras Log o Diario o bitácora y Web. Web-Log o b-Log. Anteriormente los usuarios en general solo éramos consumidores de información con la Web 2.0 nosotros somos generadores de contenido. Un Blog es una excelente herramienta para publicar ideas. En mi caso la utilizo como biblioteca y para expresar mis ideas. Tal vez a alguien le puedan servir también.
Ejemplo: http://novador.blogspot.com. Este es mi blog y la herramienta que utilice es Blogger. Otra herramienta de la constelación de herramientas de Google. Lo bueno de ser de Google es que se accede con la misma cuenta que ya creamos anteriormente.

Twitter. 
Twitte en lo particular es una herramienta que me gusta mucho, porque al seguir a personas que son especialistas en los temas que me gustan, como innovación, ingeniería de software, gobierno electrónico y
 ducación, puedo encontrar contenidos valiosos que me sirven en mi vida profesional. Cada quien utiliza el twitter para diferentes motivos, desde contar chistes, hasta ser una herramienta para elevar la reputación en línea. 
Mi twitter: @pphdez76
Sugerencias para seguir de compañeros del Tec o  #FF si fuera viernes... ;)
@i_Chab
@jiracho
@ZahiraAmalia

Lector de feeds RSS. Mi favorito http://reader.google.com
La verdad no he explorador muchos, pero con el reader de Google me ha sido suficiente. Aquí he dado de alta todos los blogs que me parecen interesantes. Vale la pena. En lugar de andar saltando de un lado a otro para conseguir información, accediendo a un lector de feeds como Google Reader he encontrado artículos interesantes. De hecho se ha convertido para mí en una herramienta de búsqueda.

Recursos para búsqueda de información:
  • En primer lugar, recomiendo aprovechar la Biblioteca Digital. http://millenium.itesm.mx
  • Temoa también es un recurso obligado. Aquí encontraremos OER u Open Educational Resources. http://www.temoa.info 
  • Desde luego, podemos encontrar de todo en la Web, desde basura hasta contenidos valiosisimos, lo importante es el criterio. Youtube, imprescindible: http://www.youtube.com.  
  • Hace poco, Alejandro me comentó sobre iniciativas de universidades líderes en educación. Muchas de ellas tienen cursos gratuitos disponibles. Cursos de primera calidad que pueden ser utilizados en nuestras clases. Ejemplo de ello es el siguiente artículo de la Universidad de Stanford: "Stanford free online computer science. http://news.stanford.edu/news/2011/august/online-computer-science-081611.html
  • Por último quisiera mencionar los TED talks. Creo que debería ser un canal de TV para que todos vieramos por lo menos una conferencia diaria. Su lema es "Ideas Worth Spreading". Así de concretos. Como ejemplo una de las charlas más populares de TED. "How the school kills creativity de Sir Ken Robinson. Un especialista británico en educación. http://www.ted.com/talks/lang/es/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html 
Al final sólo tengo que hacer un par de recomendaciones:
1) Para los que leen mucho. Sería muy útil un lector electrónico o eReader. Existe una gran variedad en el mercado. En mi caso yo compré un Kindle Fire y estoy encantado con sus características. La ventaja más notoria además del e Ink, que es una tecnología de la pantalla que semeja practicamente el papel y que no lastima la vista por lo tanto, tiene acceso a la librería de Amazon. Donde se pueden descargar una buena cantidad de libros de manera gratuita y se pueden comprar casi todos los demás a un menor precio. La desventaja, es que la gran mayoría de libros están en inglés. La ventaja es que pueden practicar su inglés. 
2) Las tabletas digitales. Las iPads están de .moda, aunque muy poca gente cuenta con una. También existen alternativas más económicas que cuentan con un sistema operativo de Google. Android. En mi caso apenas estoy utilizando una con este sistema operativo. Les contaré luego, pero las tables prometen aumentar la productividad y ser el medio de entretenimiento del futuro.
3) Finalmente, hay que sacarle jugo al smarthphone

Y creo que ya estuvo demasiado largo, pero espero que les sirva.