Mini iteración. Será suficiente para tema de doctorado?

Del libro Category Theory for Scientists (Old Version) que puede encontrarse en http://ocw.mit.edu/courses/mathematics/18-s996-category-theory-for-scientists-spring-2013/textbook/MIT18_S996S13_textbook.pdf. El Viejo me hizo reflexionar sobre el borrador cero del Doctorado. Es una pieza sin ton ni son. Mezcla muchas cosas y no tiene un eje conductor. Le falta coherencia.

Siguiendo el diagrama mostrado del método científico expongo una primera hipótesis:

Observación 1: Del reporte MOOC de serie Edutrends del Observatorio de Innovación Educativa del Tec de Monterrey encontramos: "En enero 2014, Georgia Tech, en colaboración con Udacity y AT&T, inició la primera maestría en Ciencias Computacionales en la modalidad MOOC. El costo por
alumno es de 6,600 dólares, mientras que el programa de maestría de manera tradiconal en el campus
tiene un costo de 45,000 dólares.  En octubre 2013, la universidad recibió 2,360 solicitudes a lo largo de tres semanas, lo cual implica un 75 % más de solicitudes de las que normalmente se reciben en el
campus durante todo un año. La primera clase inició con 375 alumnos inscritos siendo un 95 % superior a la de una clase en campus".

Observación 2:

Hipótesis 1: Si llevamos la Maestría de Ingeniería de Sw del CIMAT a un modelo bajo la modalidad MOOC incrementaremos un 95% superior a la demanda en línea.

Predicción 1: Sin duda lo lograremos.

Iteración 2?

Segunda iteración. Aplicar para el Doctorado en Eduación e eLearning de la UOC.

La primera opción del doctorado no se alineaba de manera muy importante con los objetivos organizacionales del CIMAT, de nuestro grupo de trabajo en particular que tiene por objetivo trabajar en el tema de BigData e eLearning, así que nos dimos a la tarea (Arturo Mora, El Viejo y su Servidor) de pensar que podríamos hacer para cumplir los siguientes objetivos:

1. Ampliar el impacto del grupo de ingeniería de software a través de e-learning.
2. Utilizar esta metodología para incrementar el potencial de grupos y posgrados similares a través del e-learning.
3. Utilizar herramientas de innovación como TRIZ para buscar alternativas innovadoras para llevar el posgrado al e-learning.

Después de buscar varias alternativas en la que encontramos un Doctorado en Innovación Educativa en el Tec (60k al semestre). Otro semi presencial en Tijuana, otro presencial en la Universidad Autónoma de Durango (3000k al mes). Arturo econtró un programa que parece satisfacer las necesidades personales (un programa en línea con prestigio y económico 400 euros al año). 

Así que comenzamos la segunda iteración:

Paso 1: Hacer un Trello del trabajo para aplicar la solicitud https://trello.com/b/IveST87Q/doctorado-en-e-learning-and-tic-uoc  

Paso 2: Hacer un borrador del anteproyecto de tesis.

Paso 3: Pensar acerca de los objetivos del doctorado y buscar material de referencia.

Paso 4: Ver que artículo o publicación vamos a anexar a la solicitud. Conseguirlo o escribirlo.

Paso 5: Conseguir la documentación pertinente.

Paso 6: Conseguir un tutor de la UOC para el tema de doctorado.

Paso 7: Enviar la documentación.

Parece sencillo.

Veremos.