Estrategia para crear credibilidad en un nicho de mercado. Convertirte el experto en ese nicho...

Este es el plan que debemos de seguir para promover los servicios de un producto en un nicho especializado y crear credibilidad. No hay que pegarle a todo. (De los clásicos de El Viejo).

1. Desarrollo de presencia Web. Hasta aquí la idea va bien....

2. Crear catálogo de productos y servicios. Pero es página debe tener un catálogo de producto y servicios...

3. Escribir artículos y prensa relacionada con el servicio...

4. Dar conferencias en reuniones de tecnología... 

5. Ofrecer un boletín mensual. Ir recopilando una lista de correos e interesados...

6. Construir un sistema proactivo de referencias para el mercado meta...

7. Crear una base de datos de prospectos. ..

8. Recopilar casos de éxito y opiniones del líderes en el nicho de mercado elegido...

9. Competir en licitaciones, pero solamente las del nicho de mercado...

Neithlich (Octuber, 2003). Word Domination for Small Web Businesses. Artículo electrónico consultado

el 15 de febrero de 2013 de http://www.sitepoint.com/small-web-businesses/

Conversaciones con el viejo: Sistemas distribuidos y maximizadores vs satisfacidores

1) Cómo debería ser la clase de Artefactos de Software. 

El objetivo de esta clase en la Maestría en Ingeniería de Sofware es hacer Sistemas Distribuidos. En la clase en video se hace con CORBA, un curso que tiene más de 10 años. Ahora se hacen con Erlang. Sin embargo existen otras alternativas como Google Go.

Como introducción del curso

Ensayo de 4 hojas de arquitecturas de software open source. Libro open source por supuesto.
Curso de Google de Sistemas distribuidos. Falta link aquí:
Las ocho falacias de los sistemas distribuidos: http://aosabook.org/en/distsys.html

2) La diferencia entre cómputo distribuido y sistemas distribuidos.

El cómputo distribuido para buscar vida extraterrestre es un ejemplo de cómputo distribuido.
Los sistemas distribuidos para consultar la CURP, por ejemplo, son un ejemplo de sistemas distribuidos. El curso de Artefactos de Software está enfocado en el desarrollo de sistemas distribuidos.

3) Maximaicers vs satisficers

Los maximicers buscan la mejor en cada aspectos de su vida, los satisfacers establecen criterios y si una solución cumple con ello, se quedan con ella, aunque pueda haber otras mejores. The paradox of choice, no está tan bueno.
“… research shows that maximization is negatively related to happiness, optimism, self-esteem, and life satisfaction, and positively associated depression, perfectionism, and regret. This means picking the best option does not come with being happy or satified with the decision”… Aquí el link: http://www.setsailcoaching.com/maximizing-vs-satisficing-how-happy-are-you-with-your-decisions

Video de TED sobre lo importante de la retroalimentación en el trabajo. Link en Facebook: http://www.ted.com/talks/dan_ariely_what_makes_us_feel_good_about_our_work.html
Experimento de hacer sopas de letras y pago con 50 centavos.
Cuando se reconoce el trabajo es más probable que se logre mayor cantidad de ejercicios de sopa de letra realizados, contra pagados pero sin retroalimentación positiva.

4) Las metas del año.

En 43 things, un sitio Web para crear redes de apoyo en torno a metas particulares, el viejo tiene registradas algunas de las suyas. En particular este año no he hecho la reflexión sobre lo que quiero lograr. Pero primero Dios será:
1) La consolidación de la Maestría en Ingeniería de Software.
2) El ofrecer cursos particulares en cuestiones de capacitación de maestros y de micro y pequeños empresarios en métodos ágiles y teoría de restricciones.
3) El escribir 1000 palabras diarias durante 365 días.
4) El correr 2 veces a la semana y nadar 3. Para un total de 5 días haciendo ejercicio.
5) El entrenar a un equipo de voleibol o fútbol de niños.

5) Alternativas de tesis para maestría y doctorado. 

Alineados con el interés de desarrollo de ingenieros.Una maestría en matemáticas que tendría como tesis un curso en coursera con haskell por ejemplo. Un Doctorado en Educación que tendría como tesis el programa de preparatoria con sólo materias que incluyeran herramientas de software como recursos didácticos. Un programa así, podría ser una fuente valiosa con alternativas para materias en particular y como referencia de otros programas. Sin embargo, otra alternativa recortada, donde pudieran implementares estos cambios tal vez generaría valor y pudiera dar pie al programa completo.
Una materia para enseñar física, tiene un libro gratuito y un lenguaje de programación para enseñar mecánica (cuál es el link). Otra idea del viejo es utilizar videojuegos para las clases de historia, como el “Medal of honor”.

6) Como se podría motivar a empleados del conocimiento.

Cuando existe mucho control y falta de tiempo para realizar actividades importantes para trabajadores del conocimiento, como ingenieros de software es probable que exista desmotivación. Algunas alternativas para cambiar esto son el uso de tiempos flexibles, para que los ingenieros puedan realizar actividades personales y otra es desarrollo de personal. Así a través de expertos o de certificaciones en particular. El programa de la Maestría en Ingeniería de Sofware del CIMAT es una alternativa para desarrollar la “Maestría” requerida por los ingenieros de software. El “Control” se realizaría a través de la aportación de los Ingenieros a un tiempo personal. El propósito, el para qué, solo puede ser alcanzado cuando se persigue una meta valiosa. Pero el compartir la visión no es un asunto sencillo.
Agregar video de motivación de los trabajadores del conocimiento.

7) Planeación de la Maestría.

El año pasado intentamos llevar menos clases simultáneas. En un experimento Alejando llevó una clase en 2 meses y otra clase en otros 2 meses. A diferencia de llevar 2 clases los cuatro meses seguidos. Esto con el objeto de enfocarse en un solo tema durante 2 meses. El semestre que estamos llevando teníamos la intención de realizar lo mismo. Sin embargo, debido a restricciones de los horarios del los propios maestros no pudimos hacerlos.

8) Los proyectos con la industria del semestre enero mayo 2014 de la Maestría en Ingeniería de Software.

• Traducir los libros de Monash Universitiy. 
• Herramienta para evaluar los requerimientos en base la dificultad y el valor que aportan con árboles AVL.
• Traducción de diseño de sitios web en photoshop a maqueado html en wordpress para vender en theme forrest.
• Traducción de libro de desarrollo de una herramienta de redes sociales de PHP. Haciendo ejercicio con NEO4J.

9) Otros proyectos para el presente semestre.

• Startup Weekend para Clúster Minero.
• Internado de los alumnos en empresas del extranjero con el objeto de quedarse a trabajar ahí.
• El seguimiento de la materia de inglés, para que todos tengan 500 puntos en el TOEFL. Pedir al centro de idiomas un examen de evaluación general para todos los alumnos de maestría.

El estar en gobierno es como estar becado. Algunos aprovechan la beca y otros no.

El trabajo en el sector público es una oportunidad para aprender y desarrollarte. Pero no todas las personas lo entienden. Cuando entré a trabajar en Oficialía Mayor en Gobierno del Estado de Zacatecas, por ahí a inicios de 2002. Mi entonces jefe Pedro Carrera, me dijo que "lo bueno de trabajar en gobierno, es que para donde quiera que volteas es un área de oportunidad". Eduardo Gómez me dijo una vez: "El estar en gobierno es como estar becado. Algunos aprovechan la beca y otros no". Una conocida me platicó que trabaja en una dependencia en la que se la pasan viendo películas todo el día. Ese es su trabajo. Mi recomendación fue, pues aprovecha para estudiar algo. Una maestría, una especialidad en línea, un Doctorado. Por eso recordé la frase de Gómez… Mi paso por gobierno fue una beca, que creo que aproveche.

Primera etapa: 
De 2002 a 2004. Administración de Ricardo Monreal. Oficial Mayor, Soledad Luévano. Sub oficial y mi jefe directo: Pedro Carrera.

Aproveche: seguir mi Maestría en TI, aprendí del sector público, desarrolle aplicaciones cliente servidore para facilitarle la vida a él área de Recursos Materiales y también de recursos humanos. 

Al entrar a Oficialía Mayor, que no sabía que era en un principio, me di a la tarea de conocer el 100% de las áreas y las visite físicamente. Fui el primer Ingeniero en Sistemas que trabajó en la Dependencia. Entre el 2001 con un alcance de toda la organización. La entonces área de recursos materiales en ese momento contaba con dos ingenieros en sistemas, encargados de administrar la información de compras y como apoyo del área. 

Aquí desarrolle algunas aplicaciones, un sistema cliente servidor para llevar el control de inventario de la organización. Un sistema cliente servidor para llevar el control de gastos de la organización. Y me empece a encargar de la "planeación operativa" de la organización. Fui enviado a capacitarme en indicadores y en Programas Operativos anuales. Ahí me di cuenta, por ejemplo, que la información se copiaba prácticamente igual en todas las áreas, pero no se cumplían las metas. En una buena parte, porque no había presupuesto para todas las buenas intenciones planteadas.

Al final de la administración, me corresponde integrar la información de activos de la organización. Ya que es una atribución de la dependencia. Además me toca colaborar con el equipo de entrega recepción. Al cuál apoyamos brindándoles la información necesaria para hacer una transición suave. 

En esta etapa, tengo la fortuna de contar con el apoyo de Luz del Carmen Navarro. Y el departamento de informática de 1 persona, se convirtió en dos personas. Aquí, Luz realiza el primer sistema para requisiciones Web. Y es cuando empiezo a colaborar con Juan Hernández. En ese entonces Jefe del Departamento de Redes de Oficialía Mayor. 

En esta etapa también, nos toca compartir oficina con la Señora Lupita Murillo, responsable de Recursos Humanos de la organización. Ella es invitada por Pedro Carrera. Y su tarea es hacer el Manual de Organización de la Dependencia. Gracias a la colaboración con ella, empiezo a trabajar también en el área de recursos humanos. Y empezamos a leer sobre el servicio profesional de carrera. Les comienzo a ayudar a revisar reglamentos para ello. Esta iniciativa se queda en papel. Pero me da entrada para una posterior colaboración en este tema posteriormente.

Desde que estuve en Cerveza Corona de Zacatecas, comencé a estudiar la Maestría en Administración de Tecnologías de Información. Y fui avanzando hasta terminarla en 2005.

Segunda etapa:

Cambio de Administración. La Lic. Amalia García Medina se vuelve gobernadora. Y es nombrado Oficial Mayor al Lic. Mario Espinoza. Realmente el Lic. Mario estaba enfocado en el trabajo. Muy trabajador el Señor. Pero dedicaba poco tiempo a la Dirección de la Dependencia. Cómo el ritmo de trabajo era bajo tuve oportunidad de hacer otras cosas.

Aproveche: Trabaje con los directores de informática más proactivos de las diferentes dependencias de gobierno, que hoy son buenos amigos: Juan Hernández, Heriberto Hernández, Roberto Navía, Gerardo López y Carlos Martell y trabajamos en algunos proyectos de modernización de la Contraloría Interna. Este trabajo en equipo redundó en varios proyectos exitosos como los cajeros electrónicos o kioscos, el proyecto de licencias y la red WAN de gobierno del estado o red gubernamental (en este contribuí poco). Y además…

Asistí a varios eventos relacionados con Informática e Innovación del Sector Público entre ellas a varias reuniones del CIAPEM (México D.F., Monterrey, Morelia, en el mismo Zacatecas, Colima). Para el proyecto de cajeros electrónicos visité Culiacán, mientras que otros directores fueron a Chiapas. Los estados con experiencia interesante en esos momentos en kioscos electrónicos. Coordine el proyecto en Zacatecas. Hicimos toda la gestión para que pudiera llevarse a cabo la subcontratación del procesos de negocio o BPO de expedición de licencia de manejo por un tercero. Además seguí trabajando en la elaboración de Programas Operativos Anuales de la Dependencia y asistiendo a estas reuniones. Cómo se mecanografía, fui el mecanógrafo de manuales, reglamentos de la dependencia y propuestas de ley para el servicio civil de carrera en Zacatecas junto a la Sra. Lupita Murillo. En el área de cómputo nos dedicamos a dar servicio y establecimos un proceso sencillo para llevar control de este servicio que se ofrecía no solo a la Oficialía Mayor, sino a diferentes dependencias de gobierno. Apoyamos en el desarrollo en conjunto con un despacho externo para el área de adquisiciones con una herramienta llamada adquisinet y la implementamos en para hacer requisiciones de manera centralizada en Oficialía Mayor. Inicie la Maestría en Ingeniería de Software, que por motivos personales tuve que dejar. El área de informática se convirtió en Unidad de Informática formalmente y pasó de 3 personas a más de 10, la mayoría en el proyecto de mantenimiento de equipo de cómputo.

Tercera etapa:

Cambio de Oficial Mayor. En la segunda parte de la Administración de la Lic. Amalia García Medina el Lic. Eduardo Ruiz Fierro es nombrado Oficial Mayor. El Lic. Ruiz, economista, con una visión completamente diferente de la Administración. Aquí soy ubicado por el Lic. Ruiz en una nueva dirección. La Dirección de Innovación y Competitividad Gubernamental. Aquí también se crea la Dirección de Informática.

Aproveche: Estudie una segunda Maestría en Innovación para el Desarrollo Empresarial, pues el gobierno apoyó con becas para mujeres y hombres en maestrías en línea del Tec de Monterrey. Establecí procesos del área de innovación. Colaboré en la implementación de Sistemas de Gestión de Calidad de la propia Oficialía Mayor, el Instituto Estatal de Migración y la Junta de Conciliación y Arbitraje. Además desarrollamos un método para priorización de proyectos, un modelo y propuesta de re ingeniería para las dependencias. Hicimos varios proyectos para echar a andar Ciudad Gobierno, ahora Ciudad Administrativa. Y me especialicé en modelos de Gestión del Sector Público. Seguí con mi capacitación y tomé dos cursos en CEPAL en Chile de Evaluación del Impacto en Sector Público y Gestión del Gasto Público.

Al fin es recomendable aprovechar la beca...

En fin, creo que fueron 10 años en los que conocí a mucha gente y participé en muchos proyectos que me hicieron comprender como funciona el Sector Público. Cuando me dicen que se la pasan viendo películas, no puedo más que pensar en todo lo que podría hacer yo con esa beca. Hay personas que podrían hacer más. Pero definitivamente no se puede tomar una actitud pasiva ante la vida. Debemos ser proactivos. Si te dan todo este tiempo, se puede utilizar en crear capital para el próximo proyecto que enfrentemos y no solamente “dormir el sueño de los justos”.

La estrategia diluida…

Todos deberíamos de preguntarnos, ¿cómo queremos que nos recuerden dentro de 40 años. Los gobernadores, los presidentes municipales y cualquier servidor público debería hacerlo. Para ellos existen varias herramientas y modelos. Cuando me tocó colaborar en Oficialía Mayor, al final, utilizamos un software que se llamaba QPR. Este software nos permitió crear indicadores de calidad, para nuestro Sistema de Gestión de Calidad basado y certificado en ISO 9000, para el modelo de equidad de género y para los proyectos estratégicos que teníamos a cargo. Este sistema tenía la flexibilidad de analizar la dependencia en general, por área o por proceso.

Al comenzar la actual administración, una de las primeras decisiones del área de evaluación de gobierno fue determinar que modelo se iba a utilizar para evaluar la gestión pública de manera estratégica. Entonces se analizó la herramienta que utilizamos en Oficialía Mayor QPR y el modelo del Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo. A mí en particular, me gustaba el QPR, pero después de leer sobre SIGOB, me pareció una herramienta no tan compleja pero sí muy poderosa. Y más que ser poderosa la herramienta, lo poderoso es el enfoque. Se determinaron 12 proyectos estratégicos. Lo poderoso de la herramienta pues es el enfoque. Entre los proyectos estaban la autosuficiencia alimentaria, el parque tecnológico y otros 10, que no conocí.

Platique con personal de la secretaria del campo y me comentaron que estaban llevando el SIGOB, donde se registraban actividades y se comunicaban acciones. También me toco hablar con personas del Consejo Estatal de Desarrollo Económico y también hablaron del SIGOB. A ambos les pregunté, que tanto tiempo y recursos le dedicaban al proyecto estratégico que les correspondía. Ambos también me contestaron que muy poco, en una estimación, me dijeron que menos del 5% de su tiempo. Los proyectos, cuando son estratégicos requieren tiempo y recursos. La única evidencia de que se está realizando trabajo son los productos. Al día de hoy, no es claro el parque tecnológico, como tampoco lo es la autosuficiencia en el campo.

Después del primer año del uso de la herramienta y de la capacitación de personal por consultores expertos en el modelo, se registraron algunos resultados. Ese mis año existió la ocurrencia de crear 40 proyectos estratégicos más y registrarlos en SIGOB. Cómo había mencionado, lo poderoso del modelo es el enfoque en metas concretas, no en la capacidad de la herramienta para registrar “todos” los proyectos.

El mensaje al final, es no queremos enfocarnos. No nos gusta el enfoque y además por deducción no tenemos rumbo. En el tercer informe de gobierno leí varias reseñas en los periódicos locales: http://porticoonline.mx/2013/09/08/principales-acciones-contenidos-en-el-tercer-informe-de-gobierno-de-miguel-alonso-reyes/ (resultados enfocados en el uso de recursos), http://ntrzacatecas.com/2013/09/08/coincide-postura-de-funcionarios-por-tercer-informe-de-gobierno/ (felicitaciones por el trabajo realizado). Ninguno mencionó las metas estratégicas o el SIGOB.

Un amigo me decía en la universidad. Después de la mitad, ya vas de salida. Y alguna vez escuche de manera directa del ex gobernador de Zacatecas Genaro Borrego: “en la política los días son largos y los años son cortos”. En menos de lo que pensamos estos seis años van a pasar, ya faltan menos de 2 más el año de entrega. Valdría la pena que se preguntasen entonces, ¿porqué nos van a recordar dentro de 40 año? o ¿qué estamos dejando para que nos recuerden dentro de 40 años? Lo que comenzó como la posibilidad de tener una estrategia, se fue diluyendo con el tiempo. Lo triste de ello, es que no es la excepción, sino la regla.

1000 palabras al día por 365 días...

¿Cómo nació la idea de escribir?

Esta entrada debería llamarse, “lo que me gusta escribir”. Hace tiempo, cuando estaba en la primaria. Hubo un concurso de composición, donde los alumnos deberíamos platicar con el tema: “lo que me gusta leer”. En mi casa tuve pocos libros. Lo que sí tuve fue muchas revistas de Reader Digest. Y mes con mes las leía… Las leíamos todos los de la familia. Mi Mamá, mi Papá y mis hermanos. Gracias también a selecciones leí un libro de biografías: Genios y figuras. Lo leí varias veces. Da Vinci, Eiffel, Cortés, Sor Juana, Galileo y muchos otros… Leí el Padrino de Mario Puzzo, varias veces también y El Premio Nobel de Irving Wallace. Tenía pocos libros. Pero también jugaba fútbol y desafortunadamente también veía televisión (mucha televisión).

Cuando llegué a Zacatecas, en 1988, directo a sexto de primaria. Me tocó un excelente maestro. El Profesor Arnulfo Godoy, del que luego escribiré un día. En una de las tantas actividades que realizamos en sexto año, hice una composición para un concurso de niños de sexto año. El concurso se llamaba “lo que me gusta leer”. Realice la composición. Una composición corta. Tal vez de una hoja y media. Manuscrita. Del concurso eligieron varias composiciones y me tocó participar en una etapa estatal en “el congreso de los niños”. Donde cada uno participaba con sus ideas respecto a un tema y se hacían conclusiones. Tuve la fortuna de ir como representante al congreso nacional, donde también trabajamos en relación. Recuerdo por cierto que era muy distinto el escribir al compartir lo que uno pensaba. Gracias a la escritura obtuve esa experiencia.

Al finalizar mi trabajo en Oficialía Mayor de Gobierno, me tocó escribir las memorias de modernización de la Dependencia. En un libro de memorias que tardé 6 meses en escribir. Al final quedé satisfecho, pero me di cuenta de que me falta mucha experiencia para desarrollar un texto que 

me guste verdaderamente.

Desde hace cinco años que escribo el mi Blog en http://novador.blogspot.mx. Y hace 3 o 4 años el Blog de http://cartasamarianoeisasbella.blogspot.mx. Ambos han sido enriquecedores para mí. El de novador es una biblioteca donde frecuentemente encuentro recursos de información que en algún momento encontré, y que quiero volver a utilizar. El de Cartas a Mariano e Isabella es un regalo para mis pequeños. Además he escrito reflexiones en algunos blogs más, incluyendo el de JAG Academy, una escuela.

Tengo estos buenos recuerdos. Creo que siempre tuve ganas de escribir. Platicando hace unos días con el viejo me platicó sobre diversos experimentos de práctica deliberada. Uno de ellos consistía en escribir durante 365 días 1000 palabras… El viejo me platicó sobre un post en Hacker News, un blog especializado en conversaciones de hackers donde mencionaban diversos experimentos para desarrollar alguna capacidad personal. Entre ellos estaba, para los blogueros, el escribir 1000 palabras diarias, sin falta. Buscando en la Web encontré el post original de Srinivas Rao en https://medium.com/on-publishing/3895f4d045d2 (muy recomendable, per cierto). Aquí menciona los tres hábitos necesarios para desarrollar el don…

1. El escribir 1000 palabras al despertar, dejando la computadora preparada con el programa abierto. O en su defecto empezar a escribir en la noche y dormir. Así al otro día nos despertamos con algunas ideas.
2. Si no podemos escribir… escribir de todos modos…. el autor menciona que a las 100 palabras se rompe el bloqueo.
3. Estar conscientes de que crearemos basura. Saldrán cosas buenas, pero seguro que crearemos basura…

Algo que me llamó la atención del post. Fue que Srinivas Rao obtuvo de manera indirecta, por desarrollar el hábito: 1) una colección de ensayos, 2) un póster que está comercializando y 3)comenzó a planear un evento…

¿Cuáles son los productos o proyectos de escritura en los que deseo participar? 

Entre los proyectos que tengo pendientes para seguir escribiendo están:

1. Hacer un libro sobre la migración y en particular sobre mi mamá que estuvo trabajando en EU a principios de los setenta.
2. Participar en una revista especializada.
3. Escribir casos de negocio.
4. Escribir libro sobre educación de tecnologías de información para niños.
5. Participar en la wikipedia.
6. Hacer un doctorado.

¿Qué otras cosas debo desarrollar?

1. Revisión de tesis de reportes técnicos de la maestría.
2. Resúmenes de actividades en las que participo.
3. Resúmenes de las conversaciones con expertos de la industria.

¿Qué subproductos puedo obtener de ello?

En este momento no lo sé. Pero ya lo sabré en el trayecto. Y aquí mi compromiso entonces: Debo desarrollar mi capacidad de escritura. Las 1000 palabras por día son una buena manera de hacerlo. Así, que a partir de hoy, y hasta el último de diciembre de 2014. Si Dios lo permite, estaré escribiendo 1000 palabras por día.Para cerrar me encantó la frase del post de Srinivas: “Si espero a estar inspirado para hacer mis 1000 palabras, estoy en el agujero. (If I waited to be inspired, I would be screwed”. Así que a escribir… Siempre he pensado que hay cosas demasiado valiosas como para dejar que se pierdan. La escritura es una buena forma de hacerlo.

Conversaciones con El Viejo: Liderazgo educativo y buenos maestros

El día de hoy, fuimos por un café a Azul Maya. Un café gourmet que se encuentra cerca de Santo Domingo. El tráfico fue ligero, ya los niños salieron de vacaciones. En el transcurso del camino platicamos sobre los siguientes temas: 

1) Los maestros debemos enseñar lo correcto. Un estudiante ganador de la medalla de bronce en la olimpiada mundial de matemáticas se sintió defraudado de su educación por que no pudo contestar ninguno de los 13 problemas de matemáticas que los rusos propusieron en un examen para entrar a prepa (medalla de bronce en la olimpiada internacional). 

2) No estamos en la punta de la tecnología. En Morelia enseñan Scratch en secundaria. 

3) Toda la naturaleza trabaja en base a fractales. 

Debemos reflexionar como podemos incluir esto en la materia de programación de prepa, como alternativa para los fractales que desarrollan utilizando arte generativo.

4)  Lo barato de los cafés zacatecanos vs Starbucks

Acropolis: 2 chocolates y dos vasos de agua : $55 pesos

Nápoles en Jardín de Guadalupe: 4 cafés: $75 pesos

Debería ser más caro un café en una galería de artes como el Acropolis a un café comercial como Starbucks. El café azula maya es de altísima calidad y cuesta $20 pesos un capuchino grande. 

5) Tienen derecho a quejarse. Lo que buscan los trabajadores de conocimiento es control. Muchas veces no están satisfechos con su trabajo por el poco control. Sin embargo yo pienso que una actitud proactiva puede generar control sobre lo que haces.

6) Los líderes tecnológicos son Harvard, MIT, Monash. En el TEC la currícula va a incluir cuatro materias de computación. La computación es una manera diferente de aprender matemáticas.

7) Porque está bien valorada la clase de Computación del TEC. 1) Aspecto es el re diseño de la clase. Desde hace un parte años. Yo he pensado de manera personal que la orientación a competencias es necesaria. El ver que es lo que deben de aprender a resolver los alumnos es algo importante. 

8) Hablamos también de como los maestros, como el maestro de gimnasia de Mariano, que les enseñaba mostrandoles con el ejemplo lo que deberían de hacer, haciendo maromas, entre otras cosas. Es una buena técnica pedagógica. Ahora en el taller de Cynthia Valdez, campeona panamericana en gimnasia artística, en el taller impartido en Zacatecas, en diciembre del presente año, les decía a sus niños. Veanme y luego lo hacen Uds. Pensé en regalarles a los maestros el libro "The Inner Game of Tennis". Pues habla de como una maestro de tenis enseñaba a sus alumnos simplemente la técnica golpeando la pelota. Y de la efectividad de esta técnica.

9) La responsabilidad civil. En EU cuando sucede un accidente y una persona se acerca a ayudar, tiene la responsabilidad de hacerlo hasta que lo deje en el hospital. Si no es así, y se acerca y luego se aleja, está impidiendo que alguien más ayude al afectado. Igual que ocurre con los proyectos.

10) Inteligencia emocional interpersonal. En ocasiones oyes, pero no escuchas. Luego llegamos con: ah, se me acaba de ocurrir algo: los métodos ágiles es lo que funciona. Cuando el Viejo lo ha mencionado, casi en cualquier conversación de la que hablamos. 

Quizá no estamos haciendo lo correcto en la educación... al igual que otros...

No sólo en México tenemos suposiciones de quienes o de quien es la culpa de la mala educación que tenemos.

Gracias al Viejo que me envío este video.  Va del buscar culpas a buscar que están haciendo los mejores e implementar. Una estrategia sencilla pero difícil pues implica cambiar el que estoy haciendo mal por el que están haciendo los mejores para hacerlo también.

Entre lo que están haciendo los países con mejores resultados de la OCDE están:

1. Invertir MÁS en educación temprana.
2. Asignar más recursos como tiempo del PROFESOR a niños que más lo requieren.
3. Dar MÁS tiempo a los maestros para preparar clase y colaborar.
4. Elaboración de una currícula MÁS adecuada (a las necesidades).
5. Usar evaluaciones que permitan detectar las necesidades de los estudiantes en lugar de para castigarlos.
6. Tratar a los maestros y los sindicatos como colaboradores de la educación.